Pedagógiánkról

Pedagógiánkról Az intézmény és az óvoda pedagógiai programja a Rudolf Steiner által kidolgozott emberképen és Waldorf pedagógián alapszik. Óvodánkban nem az iskolára való felkészítés, a gyermekek legtöbbször a mai értelemben vett fejlesztése a fő pedagógiai cél. Természetesen itt is fejlődnek a gyermekek, a tevékenységeink, a tudatosan felépített napirendünk mind a gyermekek fejlődését szolgálják. A kisgyermek […]

Óvodánk küldetése

Óvodánk küldetése A Tiszta Forrás Waldorf Óvoda legfontosabb célja, hogy a Waldorf pedagógia emberismeretén alapuló gyermeki életkori sajátosságok, szükségletek figyelembe vételével alakítjuk ki a pedagógiai módszereinket, az óvodai életet. Célunk a gyermekek és felnőttek egyéni fejlődési útjának elősegítése. Olyan fizikai és nevelői környezet megteremtése, ahol minden gyermek megtalálhatja a számára szükséges ingereket hogy azzá válhasson, […]

A szülők tollából

A szülők tollából Miért szeretitek a Waldorf intézményünket? Azért szeretem a félegyházi Waldorf intézményt, mert itt úgy működünk ésélünk együtt, mint egy nagy család. Az élet iskolája számomra. Örülök, hogy akézimunka és a hangszerek szerepelnek az iskolai életben.   Szabadságra nevel „természetes” módszerekkel, ahol az út végén az iskolábólkikerülő ifjú biztosan, két lábon állva kezdi […]

Családi csomag

Gera Júlia 12. osztályos diák tollából, aki hetedikes korában a kémiaepocha során írta első novelláját.

Jéghegy a kertesházban

Gera Júlia 12. osztályos diák tollából, aki hetedikes korában a kémiaepocha során írta első novelláját.

A szabadságot a szívekben kell elültetni….

A szabadságot a szívekben kell elültetni… Egész Kiskunfélegyháza Petőfi-lázban ég, hiszen kétszáz éve született a lánglelkű költő, a magyar szabadságharcosok pedig 175 évvel ezelőtt fogtak fegyvert a hazáért. Az egykori, sokak által nagyra tartott Petőfi Sándor Iskola falai között jelenleg működő Tiszta Forrás Waldorf Általános Iskola és Gimnázium közössége témahetet szervezett az emlékezés, tudatosítás jegyében, […]

Szorongásmentes tanulás

Szorongásmentes tanulás A külső motivációs elemek mellőzésével elkerülhető a szorongás. Az iskolában a számonkérés és az értékelés is sajátos formában történik. Nincs bukás, valamint a hagyományos értelemben vett feleltetés és az ezzel járó osztályozás sem, de a gyerekek időről időre tudáspróbákkal és önállóan elkészített projektmunkákkal adnak számot az elsajátított ismereteikről. Tanítójuktól szöveges értékelést kapnak arról, […]